Autor*innen: Steinacker, A.-C.; Bischof, L.; Klingenberg, M. | Zeitschrift: Geschichte der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 12 | Heft: 2 | Seiten: 46 bis 50 | Erscheinung: 09.10.2026 | DOI: 10.1177/1046878109332282
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Abstract
Simulationsbasierte Lehrmethoden haben sich in den letzten Jahrzehnten als wesentlicher Bestandteil der Ausbildung in Gesundheitsberufen etabliert. Sie bieten die Möglichkeit, am Berufsfeld orientierte Lernumgebungen zu schaffen, in denen fachliche, kommunikative und psychomotorische Kompetenzen trainiert werden können, ohne Patient: innen zu gefährden. Der Beitrag zeichnet die historischen Wurzeln der Simulation nach, von frühen geburtshilflichen Modellen über die Entwicklung erster Trainingspuppen in der Pflege bis hin zu modernen High-Fidelity-Simulatoren und den Einsatz von Schauspielpatient: innen. Darüber hinaus werden zentrale Meilensteine der letzten 50 Jahre, wie Reformen in der medizinischen Ausbildung, die Etablierung von Fachgesellschaften und die wachsende Bedeutung von Patientensicherheit, betrachtet.
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